乐谱朗读流程
注：志愿者应提前熟悉读谱流程，提前熟悉需要阅读的曲谱，以便读谱过程中少出错。流程熟悉后，志愿者根据流程把谱面信息朗读出来并录制成音频文件，志愿者们可以根据自己的时间段分别录制，但请在一定的时间内完成（一般是一周内，若音作品过长，难度过高，有所延长），如有意外安排，请及时与负责人联系，负责人将另安排。志愿者们请遵循下面的读谱流程完成录制
（在文章的最后有一个录制样例，志愿者们可以参照。）
流程：
首先介绍乐曲长度–多少页或者多少小节，标题按航朗读，如果是外文就念出字母。共分几行谱表；什么谱号；
开头的音乐术语；如果有升降号；直接说几个升降号，如果没有就说无升降号；拍号。
如果是钢琴谱的特性，为了让学习者能快速掌握，朗读者以一个手为一个单元进行叙述，就是说一个小节包含的内容一共分为两个部分，即右手和左手。这是为了避免当出现多行谱表或者双手交叉跨越、手指交错、一各首的内容出现在其他谱表等情况时，令听者理解困难甚至误解(对于某些复调作品或者其他器乐谱，可以按每行谱表进行叙述，朗读者可根据实际情况灵活转换)。
各种要素的排序：
一.小结束，
2.声部的数量，如果一个手包含多声部，从最上面的声部开始念，比如声部一完了之后再到声部二等等(单声部直接省略这一项，只有一根或者一个方向符竿的双音或和弦不算多声部)，
3.时值，
4.音符上的各种符号，包括跳音、重音、保持音等等，
5.说明是双音或者和弦，音符从下往上念(如果是单音直接省略这一项)，
6.变音记号(紧贴在需要变化的音符之前说，如果是双音或者和弦则到达需要变化的那个音之前说出他的变音记号)，
7.音高(用唱名念出)，
8.如果有连线从这里开始就说线头，如果是联音线要说明，比如连音线头联姻线尾，
9.按上述顺序朗读完一个小节内一个手的内容之后，单手慢速进行整小节的示范(单声乐器无需示范)，同时另一只手打拍。如有标注指法可在示范完之后补充。
一小节内读完并示范玩一个手的内容后载到另一个手，最后再看看小节内有没有术语或者下面的踏板标记（钢琴）。
以上是各种因素的总顺序，如果不涉及到，或乐谱没有标注，直接跳过。如果出现明显的段落分界，则与开头读法一样。如果有弱起小节就要说明弱起多少拍。
点击下面播放按钮收听片段参照：